« C’est dans combien de dodos le week-end ? »

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Les semaines se suivent et se ressemblent, mais pour mes enfants tout est incompréhensible.

«Demain tu ne vas pas à l’école.

– Je vais à la Ludigym ?

– Non la Ludigym c’est le mercredi, là demain c’est samedi, c’est pas le jour de la Ludigym.»

Je vous laisse imaginer le regard perplexe de ma fille, deux ans et demi.

Mon fils, cinq ans, maîtrise peu à peu son temps. « Aujourd’hui c’était une moitié de journée d’école (le mercredi) ». Mais il a encore besoin de demander, chaque jour : « Tu me racontes la journée de demain ? »

Et puis le vocabulaire temporel reste un peu hasardeux :

« Tu te rappelles quand on a joué à ce jeu, l’année dernière (hier !) ? »

Alors, oui, le repérage dans le temps, c’est un apprentissage au long cours – j’en avais d’ailleurs fait le sujet de mon mémoire de spécialisation tant cela posait de problèmes à mes élèves…

Ce week-end, j’ai décidé de fabriquer une aide précieuse à mes deux loustics pour qu’ils comprennent mieux le temps : un planning de leur semaine. Mon grand a collé ses images – école, maison, cantine, gym – et des mini photos de papa et maman selon qui vient le chercher à l’école. Ensuite chaque planning a été collé sur du papier cartonné et plastifié pour tenir dans le temps…

Si vous êtes intéressé, les documents clés en main sont ici (ne restera qu’à rajouter vos bouilles) : planning-semaine-enfants

Et vous pouvez partager toutes vos astuces d’aide au repérage dans le temps en commentaire…

 

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